Screencast alati

Zahvaljujuci broadband tehnologiji i nekim izuzetnim screencasting aplikacijama, vise nema potrebe da se limitaramo statickim imidzima kada pokusavamo da pokazemo nekom sta da uradi na svom racunaru ili sa svojim racunarom. Snimanje video zapisa, audio zapisa, i mnogo vise od toga je moguce uraditi sa ovim aplikacijama.

Screencasting moze biti veoma praktiican alat za mnoge stvari koje zelimo da uradimo: demonstracija proizvoda, emitovanje vaseg software alata na web situ, na internetu, slanje email-ova sa screencast aplikacijom vasim prijateljima, kolegama, rodbini, cime konacno ih oslobadjate postupaka skidanja i otvaranja prilozenih (attached) dokumenta, itd.
Top pet screencast alata po informacijama sa http://lifehacker.com/5410229/five-best-screencasting-tools su:
1.ScreenFlow
2. Jing
3. CamStudio
4. Camtasia Studio
5. ScreenToaster

Sta je Wiki?

“Zamislite svijet u kome svaka osoba na ovoj planeti ima slobodan pristup celokupnom ljudskom znanju. To je ono što mi sada radimo.” - Jimmy Wales, osnivač Wikipedie.

Ako želite da znate koji je jedan od najznačajnijih web sajtova danas, dovoljno je samo da bacite pogled na www.Wikipedia.org. Teško da se možete sjetiti nekog pojma, a da se on već ne nalazi opisan na wikipediji.

Wiki je web sajt koji omogućuje kolaborativno kreiranje elektronskih sadržaja od strane korisnika.

Riječ wiki je skraćena forma od havajskog wiki-wiki, što znači "brzo". Prvi wiki je kreiran 1995. godine sa ciljem kreiranja autorskog alata koji bi širokoj populaciji korisnika omogućio da jednostavno postavljaju sadržaje na Web.

Wiki alati su primjer tzv. socijalnog (društvenog) softvera koji je upravo nameijnjen za zajednički rad grupe korisnika. U Wiki stranicama korisnici mogu dodati, obrisati ili editovati sav sadržaj, ponekad i bez potrebe da se registruju na stranicu. Osnovna karakteristika Wiki sistema je da svi koji pristupe toj stranici, ravnopravno učestvuju u procesu stvaranja novih znanja.

Šta je blog?

• Tehnički posmatrano, Blog predstavlja vrstu automatizovanog Web sajta, gdje se sadržaj (tekstovi, slike, multimedia) unosi i prikazuje hronološki, što predstavlja bitnu razliku u odnosu na klasičan prikaz sajtova sa vijestima, gdje se posebno izdvajaju najvažnije vijesti.

•  Na ovaj način se dobija hronološki prikaz svih članaka (Blog unosa ili postova) koji se objavljuju, bez obzira na njihovu važnost.

• Blog softver (weblog software) predstavlja specijalnu vrstu web sistema za upravljanje sadržajem (CMS) dizajniranih tako da omoguće automatsko (dinamično) kreiranje, editovanje i objavljivanje Web stranica, bez poznavanja programskih jezika.

• Postoje dva modela blog softvera:
• serverski (moraju se instalirati na web serveru)
• klijentski (nije potrebna instalacija - sistemu se pristupa pomoću web browsera

• Blog softver obezbjeđuje lako kreiranje i objavljivanje RSS kanala (RSS ili Atom feed).

Šta je RSS?

RSS je tip XML dokumenta koji može da sadrži logo, URL web sajta i novosti.

Novosti u RSS dokumentu sadrže naslov, kratke informacije i URL web strane koja sadrži kompletan sadržaj novosti.

Autori web sajta kreiraju RSS dokument (smješten je na web serveru) i definišu sadržaj web sajta koji će biti dostupan putem RSS-a.

RSS dokument često se naziva “RSS feed”, “web feed” ili “RSS channel”

Društveni softver - Društveno umrežavanje (social network websites)

Zasniva se na društvenom softveru čija je namjena izgradnja i kontrola društvenih mreža stvaranjem veza između korisnika.

Alati i servisi:

• Facebook
• MySpace
• BeBo
• LinkedIn-drušveno umrežvanje u poslovnom svijetu;
• Friendster
• Yahoo! 360
• Orkut

Alati za online komunikaciju:

• Google talk, Yahoo, MSN, ICQ, Skype
• Meebo-integriše različite IM alate; omogućava integracija u web stranicu

Alati za upravljanje sopstvenim učenjem i produktivnošću, razmenu sadržaja

Ovde su navedene neke od najčešće korišćenih grupa alata za upravljanje sopstvenim učenjem i produktivnošću:

• Web pretraživači sa proširenjima (web browsers and extensions) su softverske aplikacija koje omogućuju korisnicima prikazivanje i interakciju sa tekstom, slikama, muzikom, igrama i drugim informacijama koje se nalaze na web stranama. Mada korisnicima, čak i onim iskusnijim može delovati da nema previše uticaja koji pretraživač koriste, istina je da performanse pretraživača mogu biti oblikovane od strane korisnika i da imaju priličan uticaj na efikasnost rada tokom elektronskog učenja.
• Mape (mapping tools) su alati pomoću kojih se mogu kreirati, ažurirati i razmenjivati geografske mape uz mogućnost kolaborativnog rada. Najpoznatiji predstavnik ove grupe alata je Google Maps, alat kojim se može uraditi puno praktičnih stvari.
• Mape uma i brejnstorming alati su namenjeni kreiranju mapa uma za neke aktivnosti ili događaje, kao i za brzo hvatanje beležaka i ideja na sastancima ili predavanjima. Pogodne su i za kolaborativan rad. Često korišćen alat za ovu namenu je besplatni Freemind, kao i komercijalni alat MindManager. Nešto više o mapama uma možete videti na http://www.tt-group.net/text/mape_uma/mape_uma.htm
• Personalizovane početne stranice (personalized start pages) se kreiraju pomoću servisa kao što je iGoogle, Protopage, Netvibes i drugi, čime se omogućuje da korisnik kreira sopstvenu web stranicu bez poznavanja programiranja, da je personalizuje, razmenjuje sadržaj sa drugim korisnicima i da postavi željene servise (vesti, vreme, mape, itd.)
• RSS čitači (RSS feed readers) su alati koji omogućuju jednostavno automatsko preuzimanje informacija sa web lokacija koje korisnik želi. Dakle, umesto posećivanja web sajtova kako biste videli da li se na njima pojavila nova vest ili članak, možete koristiti RSS čime ćete odmah biti obavešteni o najnovijim zbivanjima ili promenama na sajtovima koji vas zanimaju. Najčešće korišćeni alati ove grupe su Google reader i Bloglines.
• Društveno (socijalno) označavanje (Social bookmarking tools) su alati koji omogućuju korisnicima da online zajednički sačuvaju svoje oznake pojedinih web stranica, označe ih i razmenjuju ih sa ostalima. Primeri ovih alata su Delicious i Furl.
• Društvene mreže (Social Networks) se formiraju pomoću web servisa kao što su Facebook ili Likedln i omogućuju povezivanje pojedinaca u zajednicu radi lakše razmene informacija i kontakata.
• Elektronska pošta, razmena poruka i video pozivi (email, instant messaging, video calls). Ovo su opšte poznati alati koje većina korisnika dobro poznaje i koristi, a preporuka je da korisnik istraži sve mogućnosti alata koji upotrebljava, čime bi uveliko povećao efikasnost rada. Neki od popularnih alata ove grupe su: Gmail, Outlook, Skype, Google Talk, itd.

Klasifikacija alata za e-učenje

Klasifikacija alata za elektronsko učenje nije jednoznačno određena iz razloga što se vrste i namene alata neprestano menjaju, pojavljuju se novi alati, dok raniji alati dobijaju neku novu funkciju. Alati za elektronsko učenje su sada u žiži interesovanja široke populacije i predstavljaju područje koje se ubrzano menja i napreduje.

Navešćemo tri ugledna primera klasifikacije alata za e-učenje, a treći primer klasifikacije ćemo svi koristiti u daljem radu.

Klasifikacija prema Hortonu

Prema popularnoj knjizi iz 2003. godine “E-learningTools and Technologies” autora Vilijama i Katarine Horton, alati za e-učenje su podeljeni u tri osnovne grupe (http://www.horton.com/html/elttbook.aspx)

• Alati za pristupanje e-učenju
• Alati za isporuku e-učenja
• Alati za kreiranje sadržaja e-učenja

Mada ova klasifikacija deluje prilično jasno, činjenica je da se od 2003. godine do danas pojavio veliki broj novih alata koji ne pripadaju tačno jednoj kategoriji, već se prostiru na više kategorija i namenjeni su široj grupi učesnika procesa e-učenja (proizvođačima i korisnicima). Pored toga, sve prisutniji su nadolazeći alati koji podržavaju Web 2.0 tehnologije i namenjeni su kolaborativnom učenju, omogućuju zajedničko editovanje sadržaja na webu i njihova uloga se prostire na više kategorija.

Klasifikacija prema Learning Light centru

Prema uglednom Learning Light centru iz Velike Britanije http://www.e-learningcentre.co.uk/index.html, klasifikacija alata e-učenja je sledeća:

• Alati za razvoj sadržaja i distribuciju
• Alati za komunikaciju i kolaboraciju
• Sistemi za upravljanje e-učenjem
• Alati za mobilno e-učenje
• Ostali alati

Klasifikacija prema C4LP

Centre for Learning & Performance TechnologiesKnowledge, Skills and Tools for the Learning 2.0 Age

http://www.c4lpt.co.uk/index.html.

Sta je E-učenje danas?

• Online kursevi ili kombinovana rješenja sa mješavinom neposrednih i online elemenata
• Sistemi za upravljanje učenjem (poznati i kao sistemi za upravljanje kursevima, virtuelno okruženje za učenje (VLE) i upravljano okruženje za učenje)
• Virtuelne učionice, koje podržavaju pripremljene ili zakazane online sesije
• Danas postoji veliki broj trendova ili pravaca učenja kao i tehnoloških trendova –koji utiču na koncept e-učenja kao što su:
• Povećana upotreba Web 2.0 tehnologija za kreiranje (E-)Learning 2.0, koji podržava više socijalni i kolaborativni pristup učenju (tzv. Social Learning)
• Neformalno učenje, koji se većinom odvija u organizacijama
• Samo-regulisano učenje (Self-managed learning)je upravljanje sopstvenim učenjem gdje učesnici preuzimaju više odgovornosti za sopstveno učenje
• Mobilno učenje gdje materijali za učenje mogu biti isporučeni mobilinim uređajima kao što su telefoni, PDA i iPods
• Brzi razvoj e-učenja (Rapid e-learning development) gdje se rješenja formalnog e-učenja mogu kreirati brzo, lako i bez velikih troškova

Marc Prensky: Digitalni urođenici, digitalne pridošlice

Današnji studenti – od vrtića do koledža – prva su generacija koja je odrasla uz novu tehnologiju. Čitav su život njome okruženi i koriste kompjutere, videoigrice, digitalnu audio tehniku, videokamere, mobilne telefone i sve druge igračke i alate digitalnog doba. Prosječni student danas proveo je manje od 5.000 sati čitajući, ali više od 10.000 sati igrajući video-igrice, (a da ne spominjemo 20.000 sati gledajući televiziju). Kompjuterske igre, e-pošta, Internet, mobilni telefoni i neposredna razmjena poruka integralni su dijelovi njihovih života.

Kako da nazovemo te nove studente današnjice? Neki ih nazivaju N-[za Net]-gen ili D-[za digitalna]-generacija. Najkorisniji naziv koji sam našao bio je Digitalni urođenici. Današnji su studenti izvorni govornici digitalnog jezika računala, videoigrica i Interneta.

Što su onda ostali? Oni koji nisu rođeni u digitalnom svijetu, ali su se u jednom trenutku u životu našli očarani novom tehnologijom te prihvatili mnoge ili većinu njezinih vidova, uvijek će biti digitalni pridošlice.